Tomass Člebeks Šonedēļ, no 7. līdz 13. decembrim, pasaules mēroga pasākums "Koda stunda", kuras mērķis ir ar vienas stundas programmēšanas nodarbībām iepazīstināt pēc iespējas vairāk cilvēku ar informātikas pasauli. Čehijā "Hour of Code" šogad norisinājās 184 reizes, globālais to skaits ir tuvu 200 tūkstošiem, un pasākumus organizē arī tādi uzņēmumi kā Microsoft, Amazon un Apple.
Trešo reizi šogad Apple pārvērta 400 savus Apple veikalus par klasēm, un Tims Kuks vakar stundu apmeklēja vienu. Viņš skatījās un daļēji piedalījās mācību aktivitātēs, kas notika jaunajā Apple Store Ņujorkā Madison Avenue. Tomēr nozīmīgākā viņa klātbūtnes daļa bija saistīta ar viņa izteikumiem par amerikāņu izglītību.
"Nākotnes klase ir saistīta ar problēmu risināšanu un radīšanu un mācīšanos izteikt sevi," viņš teica, vērojot, kā astoņus gadus veci bērni aktīvi mijiedarbojas ar Apple darbiniekiem un viens otru, programmējot vienkāršu Star Wars spēli, izmantojot vienkāršotus kodēšanas valodu blokus. "Tādā klasē jūs reti redzat šāda līmeņa interesi," skolēnu aktivitātes komentēja Kuks. Viņš turpināja, ka vēlētos redzēt programmēšanu kā standarta daļu skolu mācību programmā, tāpat kā dzimto valodu vai matemātiku.
Programmas Hour of Code ietvaros iPads ir pieejami studentiem, kas piedalās Apple veikalos, taču tie nav pieejami lielākajā daļā ASV valsts skolu. Dažiem pat ir minimāla piekļuve datoriem, piemēram, tam, kura skolēni apmeklēja Apple Store Madison Avenue. Skolotāja Džoana Kāna minēja, ka viņas klasē ir tikai viens dators, un jau novecojušā datorklase viņas skolā tika atcelta nepietiekamu līdzekļu dēļ.
Apple cenšas palīdzēt modernizēt Amerikas valsts izglītību, piemēram, izvēloties 120 skolas no visas ASV, kurām šogad klājas vissliktāk. Viņi viņiem nodrošina ne tikai produktus, bet arī cilvēkus, kas palīdzēs skolotājiem organizēt mācības, kas saistītas ar skaitļošanu.
Mērķis ir ne tikai pielāgot topošo paaudžu zināšanas modernajām tehnoloģijām, bet arī pārveidot pašu mācību procesu, kam jākļūst vairāk vērstam uz radošu darbu ar informāciju, nevis tās iegaumēšanu. Patlaban Amerikas skolu sistēmai raksturīgi standartizētie zināšanu testi, kuriem bija paredzēts uzlabot mācīšanu, taču ir noticis tieši pretējais, jo skolotājiem ir tikai laiks mācīt bērnus tā, lai viņiem pēc iespējas labāk izdotos pārbaudījumi, kas atkarīgs no skolas finansējuma un tamlīdzīgi.
“Es neesmu cienītājs mācīties eksāmenam. Es domāju, ka radošums ir tik svarīgs. Ir ļoti svarīgi iemācīt prātam domāt. Mācības kontroldarbam man ir pārāk daudz par iegaumēšanu. Pasaulē, kurā jums ir visa informācija tieši šeit,” Kuks norādīja uz redaktora iPhone tālruni, „jūsu spēja atcerēties, kurā gadā tika uzvarēts karš, un tamlīdzīgas lietas nav īpaši svarīgas.”
Saistībā ar to Kuks pievērsās arī vienam no iemesliem, kāpēc Chromebook datori ar Google tīmekļa operētājsistēmu pēdējos gados ir kļuvuši tik plaši izplatīti Amerikas skolās. Šīs ir tas, ko Kuks sauca par "testēšanas mašīnām", jo to masveida pirkšanu Amerikas skolās vismaz daļēji ierosināja pāreja no papīra uz virtuāliem standartizētiem testiem.
“Mēs esam ieinteresēti palīdzēt skolēniem mācīties un skolotājiem mācīt, bet ne testus. Mēs veidojam produktus, kas ir visaptveroši risinājumi cilvēkiem, kas ļauj bērniem mācīties radīt un iesaistīties citā līmenī.” lietotnes. Chromebook datoros visas lietojumprogrammas tiek darbinātas pārlūkprogrammā, kas prasa pastāvīgu interneta savienojumu un ierobežo specializētu lietojumprogrammu izveidi.
Avots: Buzzfeed ziņas, Mashable
